نمونه سوالات دین و زندگی سوم دبیرستان – نوبت دوم | به تفکیک هر درس

توجه : همه سوالات نهایی با کتاب دین و زندگی (۳) چاپ ۱۳۹۰ مطابقت داده
شده است.

درس اوّل:

۱- چه رابطه ای میان نیاز به « کشف راه درست زندگی » با سایر نیازهای بنیادین
بشر وجود دارد؟ خ ۸۵-  د ۸۷-

۲- چرا پاسخ به نیازهای بنیادین انسان باید کاملاً درست و قابل اعتماد باشد ؟  ش
۸۸-  ش۹۰-

۳- کدام یک از نیازهای بنیادین انسان جامع نیازهای دیگر است ؟ ش۹۰-

۴- وسیلة فهم پیام الهی چیست ؟ خ ۸۵-

۵- ترجمه و پیام آیۀ : « قالَ رَبُّـنا الَّذی اَعطیَ کُلَّ شَیءٍ خَلقَهُ ثُمَّ
هَدیَ . » (طه ۵۰)  ش۸۵- د ۸۶-

۶- دو چراغ راه که خداوند برای تشخیص درست هدف به انسان داده است ، کدامند ؟ ش
۸۹ -

۷- منظور از حجّت آشکار و حجّت نهان در کلام امام کاظم (ع) چیست ؟ د ۸۵-  خ ۸۸-

۸- چرا هدایت یک اصل عام و همگانی در نظام خلقت است ؟ خ۸۶-

۹- دو ویژگی انسان که در هدایت او تأثیر دارند ،کدامند ؟  ش ۸۷-

۱۰- پیام آیۀ : « سَبِّحِ اسمَ رَبَّکَ الاَعلیَ اَلَّذی خَلَقَ فَسَوّیَ وَ
الَّذی قَدَّرَ فَهَدیَ » (اعلی ۳-۱)  د ۸۷-

۱۱- ویژگی هایی که سبب تمایز بنیادین انسان با سایر موجودات می شود را به طور
کامل شرح دهید .  د ۸۸-

۱۲- خدای جهان ، خالقی( آفریدگاری) حکیم است ، یعنی چه ؟   خ ۹۰ –

۱۳- درستی یا نادرستی گزاره های زیر را  با ( ص/ غ ) مشخص کنید.

انسان به کمک عقل خود بسیاری از مجهولات و مسائل را در می یابد و پاسخ می
دهد.  ش۹۰-

۱۴- چرا پاسخ به نیازهای بنیادین انسان باید « همه جانبه» باشد ؟   خ ۸۹-

درس دوم :

1- علل آمدن پیامبران متعدد را نام ببرید. خ ۸۵ – د ۸۶-

۲- مصونیت از گناه و خطا در پیامبران به چه صورتی است؟ توضیح دهید. ش۸۵-

۳- آیا مصونیت از گناه در پیامبران به دلیل یک مانع بیرونی است یا با اختیار به
سمت گناه نمی روند ؟ توضیح دهید. خ ۸۷-

۴- چرا عصمت در حوزة مسئولیت های مربوط به رسالت ضروری است ؟ ( ذکر ۲ مورد) خ
۸۶-

۵- عالی ترین درجة وحی مخصوص چه کسانی است و به چه معناست ؟ ش ۸۶-

۶- از عوامل جاودانگی شریعت پیامبر اکرم (ص) « حفظ قرآن کریم از تحریف » را
توضیح دهید. ش ۸۶-

۷- معجزه ( اعجاز) را تعریف کنید. خ ۸۵- د ۸۶-

۸- اگر خداوند یک دین برای انسان ها فرستاده است ، پس چرا اکنون ادیان الهی
مختلفی در جهان وجود دارد ؟ (ذکر یک مثال) د ۸۵- ش۹۰-

۹- وحـی را تعریف کنید.  ش ۸۷-  ش ۸۸- د ۸۹-

۱۰- از محورهای اصلی برنامه دیـن واحـد دو مورد را بنویسید .  ش ۸۷-

۱۱- توضیح دهید چرا قرآن کریم به تکمیل و تصحیح نیاز ندارد ؟  خ
۸۸-

۱۲- حدیث « نَحنُ مَعاشِرَ الاَنبیاءِ اُمِرنا اَن نُـکَلِّمَ النّاسَ عَلیَ
قَدرِ عُقولِهِم » به کدام یک از علل آمدن پیامبران متعدد اشاره دارد ؟  خ ۸۹-

۱۳- ویژگی های دین اسلام که سبب انطباق آن با نیازهای متغیر زمان می شود را نام
ببرید .  خ ۸۹-

۱۴- عواملی که سبب شد شریعت پیامبر اکرم (ص) جاویدان باشد را فقط نام ببرید . ش
۸۹ –

۱۵- درستی یا نادرستی گزاره های زیر را  با ( ص/ غ ) مشخص کنید.

پیامبران از چنان بینش عمیقی برخوردارند که به خطا و اشتباه گرفتار نمی
شوند.  ش۹۰-

۱۶- از علل آمدن پیامبران متعدد « از بین رفتن یا تحریف تعلیمات پیامبر پیشین »
را توضیح دهید.  خ ۹۰ -

درس سوم :

1- اعجاز پیامبر اسلام اگر به زمان خودش اختصاص داشت ، چه مشکلی پیش می آمد ؟  د
۸۵-

۲- تحدّی را تعریف کنید.  ش۸۵ –  ش۸۶-  د ۸۷-  خ ۸۸-  د ۸۹-  ش۹۰-

۳- توضیح دهید چگونه قرآن کریم « در عین نزول تدریجی ، انسجام درونی » دارد ؟ خ
۸۶-

۴- جنبه های اعجاز قرآن کریم را نام ببرید. ش۸۶-  د ۸۷-

۵- « تازگی و شادابی دائمی » از ویژگی های محتوایی و معنایی قرآن را توضیح دهید
. د ۸۶-

۶- چرا قرآن کریم کتاب دیروز ، امروز و فرداهای انسان هاست ؟  ش ۸۸-

۷- توضیح دهید آیا قرآن که پانزده قرن پیش نازل شده می تواند پاسخگوی نیازهای
بشر امروزی باشد ؟  خ ۸۷-

۸- از ویژگی های محتوایی و معنایی قرآن کریم « جامعیت و همه جانبه بودن » را شرح
دهید . ش ۸۹ –

۹- ترجمه کنید: « وَ اِن کُنتُم فی رَیبٍ مِمّا نَزَّلنا عَلیَ عَبدِنا
فَأتوا بِسورَةٍ مِن مِثلِهِ » ( بقره ۲۳)  ش ۸۷- د ۸۸ (با پیام)
– ش۹۰-

۱۰- موزون بودن در کلمات و رسایی در تعبیرات مربوط به کدام یک از جنبه
های اعجاز قرآن کریم است ؟  خ ۸۸-

۱۱- تکمیل کنید : نفوذ خارق العادة قرآن کریم در افکار و نفوس از نشانه های
…………. اعجاز این کتاب آسمانی است .  خ ۸۹-

۱۲- ویژگی مهم قرآن کریم را بنویسید.  خ ۹۰ -

درس چهارم :

1- طاغوت را تعریف کنید. خ ۸۵- خ۸۶- د ۸۶-  ش ۸۷-  د ۸۸-  ش ۸۹ -

۲- قلمروهای رسالت پیامبر (ص) را نام برده ، بنویسید آیه « … یَتلو
عَلَیهِم آیاتِهِ و یُزَکِّیهِم و یُعَلِّمُهُمُ الکِتابَ و الحِکمَةَ …» به
کدام یک از آن ها اشاره دارد ؟ ش ۸۵ -

۳-  قلمروهای رسالت پیامبر (ص) را نام ببرید. د ۸۵-  ش ۸۷-  ش۹۰-

۴- ترجمه کنید : « لَقَد مَنَّ اللهُ عَلَی المؤمِنینَ اِذ بَعَثَ فیهِم رَسولاً
مِن اَنفُسِهِم » ( آل عمران ۱۶۴)  خ ۸۸-

۵- تکمیل کنید :   در اسلام ، کسانی را که فرمان و قانونشان نشأت گرفته از قرآن
نیست …….. می نامند.  ش ۸۸-

مراجعه ی به « طاغوت » و انجام دستورهای وی بر مسلمانان
…………. است .  خ ۹۰ -

۶-  ولایت ظاهری از قلمروهای رسالت پیامبر اکرم (ص) را توضیح دهید .  خ
۸۹-

۷- دو دلیل از دلایل نیازمندی جامعه اسلامی به ولایت و حکومت اسلامی را نام
ببرید.  ش۹۰-

۸- درستی یا نادرستی گزاره های زیر را  با ( ص/ غ ) مشخص کنید.

ولایت و سرپرستی جامعه برای اجرای قوانین الهی را ولایت معنوی می گویند.
د ۸۹-

گفتار و رفتار پیامبر (ص) اوّلین و معتبرترین مرجع علمی برای فهم عمیق آیات
الهی است.  خ ۹۰ -

درس پنجم :

1- ترجمه و پیام آیه: « یا اَیُّها الرَّسولُ بَلِّّغ ما اُنزِلَ اِلَیکَ  مِن
رَبِّکَ و اِن لَم تَفعَل فَما بَلَّغتَ رِسالَتَهُ…»(مائده ۶۷) خ۸۵-  د ۸۷- ش
۸۹-

۲- دو مورد از نکاتی را که پیامبر اکرم(ص) در ارتباط با قرآن و اهل بیت (ع) در
حدیث « ثقلین » بیان فرمودند، بنویسید. ش۸۵-

۳- ترجمه و پیام آیه: « یا اَیُّها الَّذینَ آمَنوا اَطیعوا اللهَ و اَطیعوا
الرّسولَ و اولِی الاَمرِ مِنکُم …» ( نساء ۵۹) د۸۵-

۴- یک پیام آیه:« اِنَّما یُریدُ اللهُ لِیُذهِبَ عَنکُمُ الرِّجسَ اَهلَ
البَیتِ و یُطَهِرَکُم تَطهیراً »(احزاب ۳۴) را بنویسید. خ ۸۶- ش ۸۷-  د ۸۸-

۵- حدیث « مَن کُنتُ مَولاهُ فَهذا عَلیٌ مَولاهُ » دربارة چه واقعه ای است ؟ ش
۸۶-

۶-  بر اساس حدیث ثقلین دو چیز گرانبها که پیامبر (ص) پس از رحلت خود برای مردم
به جا گذاشتند چه بود و دربارة آن ها چه سفارش فرمود ؟  د ۸۶-

۷- پیام حدیث : « مَن ماتَ وَ لَم یَعرِف اِمامَ زَمانِهِ ماتَ میتَةً
جاهِلیَّةً » را بنویسید. خ ۸۷-  ش ۸۸-

۸- نام آیۀ :« اِنَّما وَلیُّکُمُ اللهُ وَ رَسولُهُ وَ الَّذینَ آمَنوا
………. » را بنویسید. ( مائده/ ۵۵ )  خ ۸۸- د ۸۹ (بیان مصداق آیه) -

۹- چرا نیاز به امام پس از پیامبر نه تنها از بین نمی رود ، بلکه بیش تر هم می
شود ؟  خ ۹۰ -

درس ششم :

در چاپ ۱۳۹۰ کتاب دین و زندگی (۳) درس ششم یک درس جدید می باشد و هنوز سؤال
نهایی از آن طرح نشده است.

درس هفتم :

1- دو مورد از مسایلی که پس از رحلت پیامبر (ص) موجب تحریف در معارف اسلامی و
جعل احادیث ایشان شد را بنویسید.خ ۸۵-

۲- تفاوت اساسی حکومت بنی امیّه و بنی عباس با رهبری رسول خدا (ص) در چه چیزهایی
بود ؟(ذکر دو مورد) ش۸۵- ش۹۰-

۳- دو مورد از اشکالات اساسی که به سبب ممنوعیت نوشتن احادیث پیامبر اکرم(ص) (
نگهداری حدیث از طریق حافظه) به وجود آمد را بنویسید. د ۸۵ – ش ۸۶- ش ۸۷- ش ۸۹–
ش۹۰-

۴- چگونه پس از رحلت رسول خدا (ص) ظهور شخصیت ها و الگوهای غیر قابل اعتماد
افزایش یافت ؟  خ ۸۷-

۵- دو مورد از مسائل و مشکلات سیاسی ، اجتماعی و فرهنگی پس از رحلت پیامبر
(ص) را بنویسید.  د ۸۷-  ش ۸۸- خ ۹۰ (۴ مورد )-

۶- کدام یک از مشکلات سیاسی ، اجتماعی باعث شد که با فاصله گرفتن از زمان پیامبر
اکرم (ص) شخصیت های اصیل اسلامی به انزوا کشیده شوند ؟ توضیح دهید.  د ۸۸-

درس هشتم :

1- تقـیّه را تعریف کنید. خ ۸۵- د ۸۵ – د ۸۷-  د ۸۸-

۲- امامان بزرگوار ما « در مجاهده برای حکومت عدل » از چه اصولی تبعیت می کردند
؟(نام ببرید.) ش۸۵-

۳- امامان (ع) از دو جهت با حاکمان زمان خود مبارزه می کردند، آن دو جهت چیست ؟
توضیح دهید. خ۸۶-

۴- چرا ائمة معصومین (ع) در مجاهده از اصل « آگاهی بخشی به مردم » تبعیت می
کردند ؟ ش ۸۶-  د ۸۷-

۵-  ترجمه کنید : « قُلْ لا اَسأَلُکُم عَلَیهِ
اَجْراً اِلاّ الْمَوَدَّةَ فِی
الْقُربیَ » (شوری ۲۳)  د ۸۶-

۶- پیام آیۀ : « قُلْ لا اَسأَلُکُم عَلَیهِ
اَجْراً اِلاّ الْمَوَدَّةَ فِی
الْقُربیَ » (شوری ۲۳) خ ۸۷-

۷- نام دو کتاب حدیث که در آن سخنان رسول خدا (ص) و ائمة اطهار (ع) گرد آمده است
را بنویسید . خ ۸۷-

۸-گردآورندگان کتاب های حدیثی مقابل را بنویسید .     الف) کافی
:                  ب) الاستبصار :           خ ۹۰ –

۹- اقدامات مربوط به مرجعیت علمی امامان (ع) را نام ببرید.  خ ۸۸- ش۹۰-

۱۰- از مسئولیت های مقام امامت « ولایت معنوی امامان (ع)» را شرح دهید.  خ ۸۹-

۱۱- هریک از عبارات سمت راست با کدام یک از عبارات سمت چپ (مسئولیت های مقام
امامت ) ارتباط دارند ؟ ش ۸۹-

۱- اقدام برای حفظ سخنان و سیره ی پیامبر
(ص)                                      الف) اقدامات مربوط به مرجعیت دینی

۲- پاسخ به نیازهای مؤمنان از طریق معنوی و
غیبی                                     ب ) مجاهده در راستای ولایت ظاهری

۳- تربیت شخصیت های
اسلامی                                                                ج ) ولایت
معنوی امامان (ع)

۴- آگاهی بخشی به مردم

درس نهم :

1- غیبت امام زمان (عج) در مقابل « ظهور» است یا « حضور» ؟ توضیح دهید. ش۸۵-

۲- چرا غیبت امام عصر (عج) به « خورشید پشت ابر » تشبیه شده است ؟  ش ۸۶-

۳- امام عصر (عج) رهبری خود را در عصر غیبت به چه چیز تشبیه کرده اند؟  ش ۸۷-  ش
۸۹ -

۴-  علّت غیبت امام عصر (عج) چیست ؟ توضیح دهید. د ۸۵-

۵-  علّت غیبت امام عصر (عج) و تداوم آن را بنویسید.  خ ۸۸-

۶- بر اساس آیۀ : « إنَّ اللهَ لا یُغَیِّرُ ما بِقَومٍ حَتَّی یُغَیِّروا ما
بِاَنفُسِهِم » (رعد۱۱) علّت غیبت امام عصر (عج) چیست ؟  خ۸۶-

۷- آیا می توان « زمان ظهور » امام عصر (عج) را تعیین کرد ؟ مختصراً توضیح دهید.
ش ۸۶-  ش ۸۷-

۸- چرا تعیین زمان ظهور امام عصر (عج) تنها در اختیار خداوند است ؟ توضیح دهید.
ش ۸۹ –

۹- غیبت صغری را تعریف کنید.  د ۸۶-  خ ۸۷-  ش ۸۸- ش۹۰-

۱۰- بخش اصلی رهبری امام عصر (عج) مربوط به کدام قلمرو است و چگونه انجام می شود
؟  خ ۸۷- خ ۸۸-

۱۱- ایجاد تغییر و تحوّل در جامعه ای که گرفتار بی عدالتی می باشد ، چگونه امکان
پذیر است ؟  د ۸۸-

۱۲- امام حسن عسکری (ع) در ارتباط با فرزندش حضرت مهدی (عج) چه اقداماتی انجام
داد ؟  خ ۸۹-

۱۳- نائبان چهارگانه در دوره ی غیبت صغری چه مسئولیتی بر عهده داشتند ؟  ش ۸۹ –

۱۴- طولانی بودن عمر حضرت مهدی (عج) چگونه امکان پذیر است ؟  د ۸۶ -  ش ۸۷-

۱۵- درستی یا نادرستی گزاره های زیر را  با ( ص/ غ ) مشخص کنید.

بخش اصلی رهبری امام مهدی (عج) مربوط به قلمرو ولایت معنوی است .  د ۸۸ -
ش۹۰ ( بصورت جای خالی)-

غیبت امام مهدی (عج) در دوره ی غیبت ، در مقابل حضور است نه ظهور .  د ۸۹-
ش۹۰-

۱۶- دو نمونه از موارد ولایت معنوی ( یاری و دستگیری شیعیان ) توسط امام عصر
(عج) را بنویسید.  د ۸۹-

۱۷- تکمیل کنید:

امام زمان (عج) در دوره ی غیبت صغری از طریق افرادی خاص که به ………..
معروفند، با شیعیان ارتباط داشت.  ش۹۰-

رهبری امام زمان (عج) در عصر غیبت به ………….. تشبیه شده است.  ش۹۰-

درس دهم :

1- چه کسانی می توانند یاران راستین امام زمان (عج) باشند ؟ خ ۸۵-

۲- توضیح دهید آیا کسانی که فقط با دعا و گریه منتظر ظهور حضرت ولی عصر (عج)
هستند می توانند یاران راستین امام باشند ؟ خ۸۶-

۳- چهار مورد از ویژگی های یاران راستین امام عصر (عج) را بر اساس فرمایش حضرت
علی (ع) بنویسید. د۸۶-  د ۸۷-  ش ۸۸-

۴- پیام آیه :« وَ نُریدُ اَن نَمُنَّ عَلَی الَّذینَ
اسْتُضْعِفوا فِی الاَرْضِ و نَجعَلَهُم اَئِمَّةً و
نَجعَلُهُمُ الْوارِثینَ » (قصص ۵ ) را بنویسید. خ ۸۵-

۵- به اعتقاد جامعه شناسان « پویایی جامعۀ شیعه » در طول تاریخ به چه عواملی
وابسته بوده است ؟ خ ۸۵-  خ ۸۹-

۶- پیامبران برای تحقق وعده های الهی در پایان تاریخ از چه طرح خاصی سخن گفته
اند؟  ش ۸۵-  د۸۹-

۷- جامعه ی منتظر چگونه جامعه ای است ؟ ( ویژگی های جامعة منتظر در عصر غیبت)  د
۸۵-  خ ۸۷-  ش ۸۸-

۸- اعتقاد شیعه در مورد موعود چیست ؟ خ۸۶-

۹-  پیام آیۀ :« وَ لَقَد کَتَبنا فِی زَبورِ مِن بَعدِ الذِّکرِ اَنَّ الاَرضَ
یَرِثُها عِبادیَ الصالِحونَ » ( انبیاء ۱۰۵ ) خ ۸۷- ترجمه خ ۹۰ -

۱۰- توضیح دهید خدا پرستان دربارة آیندة تاریخ چه اعتقادی دارند؟  د ۸۷-

۱۱- دو فایدة معلوم بودن مشخصات امام زمان (عج) و حضور ایشان در جامعه را
بنویسید.  د ۸۷-

۱۲- چگونه همة ادیان دربارة اعتقاد به موعود و الهی بودن پایان تاریخ اتفاق نظر
دارند؟  خ ۸۸-  د ۸۸-

۱۳- چرا ایجاد آمادگی  برای ظهور  امام عصر (عج) باید در همة ابعاد علمی ،
فرهنگی ، اقتصادی و نظامی باشد؟  د ۸۸-

۱۴- بر اساس آیة : « هُوَ الَّذی اَرسَلَ رَسولَهُ بِالهُدیَ وَ دینِ الحَقِّ
لِیُظْهِرَهُ عَلَی الدِّینِ کُلِّـهِ » ( توبه ۳۳ ) چه آینده ای برای تاریخ انسان
پیش بینی شده است ؟  خ ۸۹- ش۹۰ (ترجمه)-

۱۵- چرا تقـویت ایمان یکی از مسئولیت های شخص منتظر در عصر غیبت است ؟  خ
۸۹-

۱۶- چهار مورد از مسئولیت های « شخص منتظر » در دوره ی غیبت را نام ببرید .  د
۸۹-                   ۱۷- تکمیل کنید :

نگاه مثبت دین به آینده ی تاریخ و اعتقاد به حضرت مهدی (عج)  اصلی به نام «
………… » را در دل زنده کرده است.  خ ۹۰ -

درس یازدهم :

1- ولی فقیه را تعریف کنید. خ ۸۵-  د ۸۸-  خ ۹۰ -

۲- راههای شناخت « مرجع تقلید » را بنویسید. خ۸۵ – د ۸۵- ش۸۶ -  خ ۸۸-  ش ۸۹ -
د ۸۹-  ش۹۰-

۳- تقلید را تعریف کنید. ش۸۵ –  د ۸۶-  خ ۸۷-  ش ۸۸- ش۹۰-

۴- با توجه به احادیث ، شرایط مرجع و فقیهی که شایسته پیروی است را بنویسید.
ش۸۵- د ۸۶-  ش ۸۸-

۵- دو شرط مشترک از شرایط ولی فقیه ( رهبر) و  مرجع تقلید کدامند ؟ خ ۸۷-  ش ۸۹
-

۶- مرجع تقلید را تعریف کنید. د ۸۵-

۷- تفـقـّه را تعریف کنید. خ ۸۶- خ ۸۸-  د ۸۹-

۸- فقیه را تعریف کنید. ش۹۰-

۹- تفـقّـه به چه معناست و به چه کسی فقـیه می گویند ؟  د ۸۷-

۱۰- انتخاب ولی فقیه به چه شیوه هایی انجام می گیرد ؟ توضیح دهید. ش۸۵- خ۸۶- د
۸۶ (بدون توضیح)-  د ۸۷-  خ ۹۰ -

۱۱- در عصر غیبت مرجعیت علمی و حکومت اسلامی چگونه  تداوم می یابد ؟ خ ۸۷ -

۱۲- چرا مرجع باید عادل و زمان شناس باشد ؟  د ۸۷-

۱۳- چرا ولی فقیه باید زمان شناس باشد ؟  ش۹۰-

۱۴- بنا بر فرمان امام زمان (عج) در دورة غیبت ، نیابت ایشان به چه کسی می رسد و
مسئولیت های او چیست ؟  د ۸۸-

۱۵- درستی یا نادرستی گزاره های زیر را  با ( ص/ غ ) مشخص کنید.

در عصر غیبت، حکومت اسلامی در چارچوب « مرجعیت فقیه » استمرار می یابد.  د ۸۸ -
خ ۸۹ –  ش۹۰ (بصورت جای خالی)-

۱۶- چه شرایطی برای مشروعیت یافتن رهبر جامعه اسلامی ( ولی فقیه) لازم است ؟ خ
۸۵- ش۹۰-

۱۷- چرا « تدبیر و کفایت » و « شجاعت و قدرت روحی » از شرایط رهبر جامعة اسلامی
است ؟  د ۸۸-

۱۸- دو ویژگی کسی که شایستگی رهبری جامعة اسلامی را دارد، نام ببرید .  خ ۸۹-

۱۹- منظور از « مشروعیت » و « مقبولیت » ولی فقیه را مختصراً توضیح دهید. ش ۸۶-

۲۰- چرا ولی فقیه باید مقبولیت داشته باشد ؟  ش ۸۷-  ش ۸۸- د ۸۹-

۲۱-  مشروعیت ولی فقیه را تعریف کنید.  خ ۸۸-

۲۲- میان انتخاب « ولی فقیه » و « مرجع تقلید» چه تفاوتی وجود دارد ؟   د ۸۵-  ش
۸۶-  ش ۸۹ -

درس دوازدهم :

1- چرا نظام اسلامی را « مردم سالاری دینی » نامیده اند ؟ خ ۸۵-

۲- آیا تشکیل حکومت اسلامی در عصر غیبت می تواند در زمینه سازی حکومت جهانی ولی
عصر(عج) مؤثر باشد ؟ د ۸۵-  د ۸۹-

۳- تفاوت اصلی نظام اسلامی با سایر حکومت های دمکراتیک در چیست ؟ خ۸۶-  د ۸۶-
ش۹۰-

۴- « مردم سالاری دینی» را با دمکراسی رایج در جهان مقایسه کنید .  خ ۸۸-

۵- با توجّه به سفارشات حضرت علی (ع) به مالک اشتر بنویسید چرا رهبر باید از
افراد عیب جو و ترسو دوری کند ؟  ش ۸۷-

۶- تکمیل کنید : هدف دمکراسی رایج در جهان تأمین …………… مردم می باشد
.  خ ۸۹-

۷- حکومت دمکراتیک یا مردم سالار را تعریف کنید.  خ ۹۰ –

تهیه و تنظیم : دبیر سید علی  حسینی ایمنی

سرگروه معارف اسلامی بابلسر

درس سیزدهم :

1- « عزّت نفس » را تعریف کنید. ش ۸۵-

۲- « عرّت نفس » را تعریف کرده و رابطه ی آن را با مفاهیم زیر بنویسید.  الف)
گناه              ب) پیمان شکنی      خ ۸۵-

۳- چرا انسان صاحب عزّت به پیمان شکنی دست نمی زند ؟ د ۸۵- د ۸۶-  د ۸۷-  د ۸۹-

۴- رابطه عزّت با وفای به عهد و پیمان را بررسی کنید. ش۹۰-

۵- « انسان صاحب عزّت» و « انسان گناهکار» در برابر  نفس لوّامه و نفس امّارة
خود چگونه عمل می کند ؟  د ۸۸-

۶- چه رابطه ای بین عزّت نفس وگناه وجود دارد ؟ چرا ؟ ش ۸۹ –

۷- « تمایلات انسان » چند دسته است ؟ آن ها را بنویسید. ش۸۵-  د ۸۷-  ش ۸۸- ش۹۰-

۸- دو دسته از تمایلات انسان کدامند و چه نامیده می شوند ؟  ش۸۶-  د ۸۹-

۹- نام دو خود در انسان چیست ؟ ش ۸۷-

۱۰- چگونه می توان عزّت نفس را پرورش داده و تقویت کرد ؟ ش۸۵-  خ ۸۸-

۱۱ – ترجمه و پیام آیۀ :« مَن کانَ یُریدُ العِزَّةَََ
فَلِلّهِ العِزَّةُ جَمیعاً » (فاطر ۱۰)  د ۸۵ –  ش ۸۹-  خ ۹۰ -

۱۲- آیا می توان تحریکات بیرونی و شرایط اجتماعی و اقتصادی را عامل اصلی گناه
دانست ؟ خ ۸۶-

۱۳- چرا نمی توان مسئولیت انجام دادن گناه را از دوش خود برداشت و به
عوامل بیرونی منتقل کرد ؟  خ ۸۹- ش۹۰-

۱۴- قرآن کریم راه پرورش عزّت نفس را چه می داند؟ خ ۸۶-

۱۵- ترجمه کنید: « وَ لِلّهِ العِزَّةُ وَ لِرَسولِ وَ لِلمؤمِنینَ وَلکِنَّ
المُنافِقینَ لایَعلَمونَ » (منافقون ۸ ) ش ۸۶-  خ ۸۷-  ش ۸۸-

۱۶- بر اساس آیة :« مَن کانَ یُریدُ العِزَّّةَ فَلِلّهِ
العِزَّةُ جَمیعاً » (فاطر ۱۰) راه پرورش عزّت نفس چیست ؟  د
۸۶-

۱۷- انسان صاحب عزّت در برخورد با نفس لوّامه و نفس امّاره چگونه عمل می کند ؟
خ ۸۷-

۱۸- انسان صاحب عزّت همواره به سود کدام نفس خود عمل می کند ؟  خ ۸۸-

۱۹- راه کسب عزّت چیست ؟ و چه کسانی عزّت بیشتری دارند ؟  ش ۸۷-

۲۰- تکمیل کنید: تحریکات بیرونی عوامل زمینه ساز گناهند ، امّا قدرت ……….
انسان می تواند در مقابل گناه بایستد.  ش ۸۸-

۲۱- درستی یا نادرستی گزاره های زیر را  با ( ص/ غ ) مشخص کنید.

انسان دارای عزّت نفس در مقابل افراد زورگو و ستمگر متواضع است. ش۹۰-

درس چهاردهم :

1- عالی ترین زمینه برای تشکیل خانواده را بیان کرده ، توضیح دهید . خ ۸۵-  ش
۸۷-  د ۸۸-

۲- از زمینه های تشکیل خانواده ، « اُنس با همسر » را شرح دهید .  ش ۸۸-

۳- زمینه های تشکیل خانواده ( اهداف ازدواج ) را نام ببرید. د ۸۵- د ۸۶-  د ۸۷-
د ۸۹-

۴- عبارت قرآنی « وَ جَعَلَ بَینَکُم مَوَدَّةً وَ رَحمَةً » به کدام یک
از زمینه های تشکیل خانواده اشاره دارد ؟ توضیح دهید.  د ۸۸- ش۹۰-

۵- ابتدایی ترین زمینة تشکیل نهاد خانواده چیست ؟ توضیح دهید. ش ۸۶-

۶- آیا تفاوت میان زن و مرد به معنای برتری یکی بر دیگری است ؟ خ ۸۶-  خ ۸۸-
ش۹۰ ( با ذکر مثال)-

۷- چرا خداوند نقش زن و مرد را متفاوت قرار داده است ؟  خ ۸۷-

۸- در زمینه های شکل گیری نهاد خانواده موارد مقابل را مشخص نمایید.  الف )
ابتدایی ترین زمینه        ب) عالی ترین زمینه  خ ۹۰-

۹- ترجمه کنید : « وَ الذّاکِرینَ اللهَ کَثیراً وَ الذّاکِرِاتِ أَعَدَّ
اللهُ لَهُم مَغفِرَۀً وَ اَجراً عَظیماً » (احزاب ۳۵)  خ ۹۰ –

۱۰- آیا کلمة اِنس و بنی آدم در قرآن کریم اختصاص به جنس خاصی
دارد ؟ چرا ؟  خ ۸۹-

درس پانزدهم :

1- با توجه به روایات معصومین (ع) چهار مورد از معیارهای همسر شایسته را نام
ببرید. خ ۸۵-

۲-  چرا نباید فاصله میان بلوغ طبیعی و فکری با زمان ازدواج زیاد شود ؟ خ
۸۵-

۳- با توجه به آموزه های پیشوایان دین درباره هر یک از موارد زیر توضیح دهید.
ش۸۵-

الف) مشورت با پدر و مادر در انتخاب همسر                           ب) دو راه
مناسب برای شناخت همسر

۴- چرا اذن پدر برای ازدواج دختر الزامی است ؟  د۸۵ -  ش۸۶ -   ش ۸۸-  ش ۸۹ -

۵- آمادگی برای ازدواج نیازمند چند بلوغ است ؟ نام ببرید. خ ۸۶-  خ ۸۸- ش۹۰-

۶-  چرا پیشوایان دین در امر ازدواج مشورت با پدر و مادر را سفارش کرده اند ؟ د
۸۶-  خ ۹۰ -

۷- چرا تنها علاقه و محبّت اوّلیّه نمی تواند لازمة انتخاب همسر باشد ؟
خ ۸۷-

۸- چه نوع معاشرت هایی برای شناخت همسر نتیجه بخش نیست؟ چرا ؟  خ ۸۷-

۹- ازدواج به موقع چه فوایدی را در بر دارد ؟  ش ۸۷-

۱۰- سه مورد از راه های شناخت همسر را بنویسید .  د ۸۷-  ش۹۰-

۱۱- چرا نمی توان در قالبی غیر از ازدواج به نیاز جنسی پاسخ داد ؟ توضیح دهید.
خ ۸۸-

۱۲- لازمة انتخاب شایستة همسر ، تسلّط بر چه چیزی است ؟  د ۸۸-

۱۳- نتایج ازدواج در زمان و موقعیت مناسب و نامناسب را با یکدیگر
مقایسه کنید .  خ ۸۹-

۱۴- درستی یا نادرستی گزاره های زیر را  با ( ص/ غ ) مشخص کنید.

نباید فاصله ی میان بلوغ جنسی و عقلی با زمان ازدواج زیاد شود.  د ۸۹-

۱۵- از نظر مقررات اسلامی اگر عقدی به زور انجام گیرد چه حکمی دارد ؟  د ۸۹-

۱۶- تکمیل کنید: اگر عقد ازدواج به زور انجام گیرد،……….. است. ش۹۰-

درس شانزدهم :

1- « نفقه » چیست و بر عهدة چه کسی می باشد ؟ خ ۸۵- د ۸۶-

۲- نفـقـه را تعریف کنید. ش ۸۶-  ش ۸۷-  ش ۸۸-  ش ۸۹ –  ش۹۰-

۳- آیا شرط پرداخت نفـقـه نیازمند بودن زن است ؟ توضیح دهید .  د ۸۷-

۴- شرط پرداخت نفـقـه چیست ؟  ش۹۰-

۵- مهمترین وظیفه( نقش) مشترک زن و مرد( پدر و مادر) در خانواده چیست ؟ آن را
توضیح دهید . ش ۸۵- د ۸۵-  خ ۸۸- ش۹۰-

۶- چهار نقش مرد در زندگی مشترک را نام ببرید . د۸۵- خ۸۶-

۷-  از نقش های مرد « رابطة محبّت آمیز با همسر » را توضیح دهید .  ش ۸۷-

۸- از نقش مرد در خانواده « محبّت و نظارت پدری » را توضیح دهید .   د ۸۹-

۹- ترجمه کنید : « و قَضیَ رَبُّکَ اَلّا تَعبُدوا اِلّا اِیّاهُ و
بِالوالِدَینِ اِحساناً… » (إسراء ۲۳) خ۸۶-  خ ۸۸-  ش۹۰-

۱۰- چهار شرط اصلی پیمان ازدواج را بنویسید . ش۸۶- خ ۸۷-  د ۸۸-  ش۹۰-

۱۱- وظایف ما ( فرزندان ) نسبت به پدر و مادر چیست ؟ ( چهار مورد ) ش۸۶-  خ
۸۹-

۱۲- چرا هیچ کاری را نمی توان با نقش مقدس مادری برابر دانست ؟  د
۸۷-

۱۳- کدام یک از موارد زیر مربوط به نقش مرد و کدام یک مربوط به نقش زن در
خانواده است ؟  ش ۸۸-

الف ) تدبیر امور خانه                                           ب )
مدیریت و نگهبانی از حریم خانواده

۱۴- چه نقش هایی در خانواده بر عهدة زن می باشد ؟ نام ببرید .  خ ۸۹-

۱۵- در خانواده تدبیر امور خانه از وظایف چه کسی است ؟ و چرا این نقش از ارزش و
اهمیّت برخوردار است ؟ ش ۸۹ –

۱۶- از نقش هایی که در خانواده بر عهده ی زن می باشد « همسر داری » را شرح دهید
.  خ ۹۰ -